El presente proyecto pretende aportar al desarrollo de la comunidad regional, generando e instalando conocimientos y capacidades en la comunidad educativa de la Universidad de Magallanes, las cuáles se transformen en el tiempo en oportunidades reales de extrapolación a sus ciudadanos/as y/o favorezcan el desarrollo de soluciones necesarias para la comunidad a través principalmente de la investigación, lo anterior en sintonía con las estrategias propias de transición declaradas en la institución y en armonía con organismos e instituciones pertinentes que propicien y favorezcan la transferencia de las capacidades instaladas en esta casa de estudios a partir del presente proyecto.

En concordancia con lo anterior, es que este proyecto pretende obtener resultados académicos relevantes y construir capacidades a partir de la generación compartida de conocimientos y aprendizajes entre las instituciones y los actores públicos, privados y sociales pertinentes, de acuerdo al desarrollo natural de las actividades que desprenda éste proyecto. Para ello se generará la apertura de espacios de diálogo que permita interacciones significativas permanentes con los ya mencionados, intencionando el trabajo colaborativo en función de buscar temáticas a resolver en asociación y alcanzando con ello una efectiva proyección regional asociada a temas que puedan abordarse desde la línea investigativa de “Desarrollo Humano”, con foco intencionado en las áreas de bioingeniería, bionformática, rehabilitación y otras afines.

De importancia a saber, es que nuestra institución cuenta con aprendizajes previos en temas de rehabilitación, bioinformática entre otros, y se incorporarán en el desarrollo temas propios que surjan en la colaboración con los agentes claves, todo esto alineado con la instalación y habilitación de capacidades de educación virtual y en línea, la virtualización de asignaturas, que generará competencias académicas contextuales y pertinentes, lo cual potenciará e irradiará significativamente al sistema en su conjunto, dejando herencias inherentes que podrán mutarse al resto de las facultades y a la comunidad en general con acciones concretas.
Para converger con todo lo anterior, es que nos situamos en la sociedad por la cual transitamos, y los conceptos que esta acuña como de primera necesidad, que tienen que ver con transformación digital, que en términos simples se puede definir como la integración de las tecnologías en cualquier área y/o tarea para cambiar su forma de funcionar, con la finalidad de optimizar o apoyar procesos, mejorar su competitividad y ofrecer un nuevo valor añadido a su público objetivo.
Para el presente proyecto, se pretende utilizar como medio canalizador y catalizador, la colaboración con actores del territorio y el uso de las tecnologías, siguiendo la lógica institucional, declarada en su proyecto educativo, donde pretende entregar y proyectar una educación pertinente a las características del mundo y la sociedad actual, dando valor a la idea de mantenerse en constante transformación según la lógica con la cual el mundo nos va dinamizando, y en coherencia con su misión, está de formar capital humano avanzado para la región de Magallanes, como así también investigar y vincularse con el medio local, nacional e internacional, utilizando tanto estrategias como recursos de primera generación que sean efectivos e innovadores para alcanzar así también los resultados comprometidos en los perfiles de egreso de su oferta formativa y del PEDI, entendiendo que un profesional formado en nuestra casa de estudios, es un agente de cambio social al insertarse tanto a su comunidad como al mundo laboral, irradiando y transfiriendo sus saberes.

En el ámbito de investigación, se compromete el fortalecimiento del perfil académico y estudiantil, a partir de un programa institucional, de carácter transversal y multidisciplinario, que permitirá desarrollar en ellos competencias científicas. Considera la formación de capital humano avanzado con pertinencia en el territorio regional, promoviéndolo, mediante el financiamiento compartido y el desarrollo de tesis de investigación, de la realización de talleres y seminarios y la propuesta de contenidos interdisciplinarios entre ingeniería y biomedicina (bioingeniería, bioinformática, biomedicina y rehabilitación, entre otras) para incluir en la formación de estudiantes de las carreras de ingeniería y de salud, lo anterior, en articulación con la línea de docencia que promoverá la instalación de la educación virtual, conformando con ello masa crítica de capital humano regional con interés en la ciencia para el desarrollo humano.
Esto tributará a la búsqueda de soluciones a problemas de la población magallánica en concordancia con lo propuesto en el “Plan Región” y en la “Estrategia Regional de Desarrollo” para Magallanes. Para lograrlo, también se fortalecerá el equipo de investigación existente y desarrollarán investigaciones asociativas, pasantías y trabajo remoto, como también transferencias de conocimiento a la práctica. Estas iniciativas permitirán la integración de los distintos equipos investigativos de la Universidad de Magallanes, para aumentar la actividad y producción científica en los ámbitos propios de la línea estratégica denominada “Desarrollo Humano” con foco en bioingeniería. Esto potenciar lo desarrollado en el ESR MAG1895 y lograr obtener las primeras publicaciones con instituciones de la región.

En el ámbito de la docencia el aporte apunta a preparar y fortalecer capital humano especializado desde la formación inicial en pregrado, partiendo de las competencias clave, la mejora en la docencia mediado por el uso de tecnologías y la utilización de metodologías de enseñanza acorde a los contextos actuales, con enfoque en las áreas desarrollo humano con énfasis en las temáticas territoriales. Para esto, se gestionará un cambio en la cultura organizacional, orientado a la validación y formalización de la educación virtual y en línea, como un medio efectivo de transferencia pedagógica, la cual quede actualizada en el Proyecto Educativo Institucional, contempla avanzar en el desarrollo de competencias digitales docentes, como también la optimización de la plataforma educativa virtual y la infraestructura tecnológica que actualmente posee la institución. Se pondrá foco en el repoblamiento de aulas virtuales para las carreras de ingeniería y de la salud, utilizando metodologías acordes al modelo educativo propuesto, se fortalecerá el equipo profesional de la Unidad de Desarrollo Virtual de la Universidad, para acompañar a los académicos en el diseño e implementación de sus asignaturas en modo virtual siguiendo la idea propuesta previa en el proyecto MAG1502. En función del alumnado se proveerá de nuevas formas de emprender el proceso educativo mediado por la plataforma virtual educativa, y así también se espera acompañarlos con equipos avanzados que le permitan, por una parte gestionar información y procesamiento de datos de alto nivel, realizar simulaciones y pruebas, modelar, entre otras tareas propias de carreras que implican durante su formación, el acceso a tecnología avanzada para el desarrollo y logro de competencias específicas declaradas en sus perfiles de egreso. Desde la formación y transformación de procesos educativos, se contará con una comunidad educativa preparada para enfrentar desafíos que conlleven la tarea de levantar oferta formativa en modalidad virtual pertinente al territorio y en asociación con los actores externos, la cual se espera transferir a la comunidad regional, con énfasis y orientación a las carreras mencionadas anteriormente, lo que se traduce en levantar diplomados/cursos para la ciudadanía.

En el ámbito de vinculación con el medio, esta propuesta aportará al robustecimiento de la estrategia rediseñada e implementada en el MAG1999, que se encuentra en desarrollo. En concordancia con esto se comprometen en una primera etapa la identificación de los grupos objetivos y sus requerimientos específicos en el contexto del Desarrollo Humano. Posteriormente se diseñarán programas, acciones, medios de contacto y comunicación con y para dichos grupos objetivos, agregándole valor tanto desde su formato (presencial/virtual) como desde su contenido. Algunos ejemplos concretos a lograr serán revistas u otros medios (audiovisuales, plataformas web, etc.) que traducirán el lenguaje científico y académico a uno más cercano a la ciudadanía; eventos referidos a temáticas culturalmente pertinentes; implementación y producción de propuestas formativas en modalidad digital. En una segunda etapa y entendiendo como institución que la vinculación con el medio se realiza también abordando problemas reales de la comunidad y aportando con soluciones o con elementos para llegar a soluciones, es que se le dará énfasis al trabajo mancomunado con instituciones de Salud (Clínicos y de rehabilitación) de la región y centros de investigación nacional abordando directamente los problemas con la comunidad a quien van dirigido estos estudios de investigación.

Finalmente, se evaluará el impacto logrado, considerando la capacidad institucional en lo que se refiere a ciencia aplicada e innovación educativa, poniendo énfasis en lo territorial, transdisciplinario y colaborativo.